《学会提问》,学会批判性思考

有些书很厚,但是读完以后就是一句话结束。有些书很薄,可是就算尝试再总结和归纳还是无法总结概括。所以书的内容丰富程度真的和页数无关,《学会提问-批判性思维指南》这本书就是一本需要慢慢啃的骨头书。

看这本书是累的,但是收获是丰厚的。它帮我解释了很多的问题,比如为什么有人很努力的学习可是却总是用不好知识;比如美国的经济和澳洲羊毛的关系是犯了什么错误;再比如冯大辉说的那个产品经理给他挖的坑应该如何识破。总的来说,其实还是对于一个结论的批判性思维和方法还不够。就这么说吧,如果每个人都有这种思维并且方法运用得到,在很多的关键问题上就会少很多低效的争吵,结论也会更加靠谱。

由于这本书涉及的内容过多,所以只能列举一个对我来说印象特别深刻的可以解释一些问题的东西:

海绵式学习和淘金式学习

海绵式学习是一种知识吸收的方式来学习,他的学习是被动的,学习的方式就是记忆,这些知识默认都是正确的,这些知识是为以后的复杂思考提供基础的。这里不是排斥海绵式学习,大量的基础知识的学习通过海绵式学习应该是最快的。

淘金式的学习是一种积极探索的学习方式,面对复杂问题,一个人的推理经常是不足的,这个时候需要提出问题来发现别人思维的不充分性。不是所有问题都有“正确答案”的,人的行为判断是带有不确定性的,所以必定会产生很多的争论。有没有一种感受?就是在一个争执不下的复杂问题终于搞清楚了以后,认知更进一步,觉得能力也提高了。

两种学习方法,第一种是相对简单的,但是第一种培养不出思考者。第二种是很累的,因为要不停地思考,花了很久时间可能感觉还在原地,但是却能够产生更大的价值。

价值观假设

这是一个在过去的讨论中经常会丢失的一种信息,用一个公式来表达就是:理由 + 价值观假设 => 结论。比如治理交通问题的解决,北京和上海解决的办法完全是和他们的价值观相匹配的,而这种价值观在很多时候下估计是很不容易显现出来。因为这些会被认为是显而易见的,但是确实潜藏着的假设。

在工作中,经常发现很多时候问题争执不下,其实是在各自说各自的,以自己的价值观思路在说事情,必定无法尿到一个壶里面去。

推理中的谬误

举例:妈妈说:我告诉你按时回家,为什么又晚了一个小时回家吃饭?孩子说:你总是责怪我。

像这样的讨论是很难继续的,因为他提出了一个和原来不同的论题。回家准时和责怪是两个论题。所以又要回到对于批判性思维的思考顺序和正确的问题:

1. 什么是论题?什么是结论?
2. 理由是什么?
3. 那些词句有歧义?
4. 什么是价值观冲突?什么是价值观假设?
5. 什么是描述性假设?
6. 推理中存在谬误吗?
7. 这些证据的可信度有多大?
8. 你发现干扰性原因了吗?
9. 统计数据是否具有欺骗性?
10. 哪些重要信息被遗漏了?
11. 什么结论可能是合理的?

最后要提一点的是:批判性思考不是一种专门用来批评别人的诡辩术。相反的,批判性思考是专门找出自己与别人的思考与论证错误的一门技巧,目的在于建构更有说服力的论证以及提升自己的思考能力。

PS. 看完以后才发现,这本书已经到了第九版本,叫做:走出思维的误区:http://book.douban.com/subject/11632344/。虽然比“学会提问”这个名字要好,但是我觉得不如直接叫“批判性思维指南”。

他们说:瑞士归来不看山

这次上了两座山,一座是海拔3002米的铁力士山缆车最高点

IMG_2782还有就是通过少女峰的观光齿轮列车上去的少女峰观察点,海拔是3500米以上,一下子上得太快,有一些高原反应,休息了一下才缓过来的。

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欧洲最长的冰川

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阳光下的少女峰

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说到雪山就不得不提一下滑雪,瑞士人对于滑雪的热情真是太高了,这些人是等着上山的火车,而且他们应该是滑下来过了,准备再上去再滑一遍下来的,因为那是下午3点多了。

IMG_3555连这样的小朋友都被带到雪上滑了

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入乡随俗,哪怕摆pose也要滑一个

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大雪中的Grindelwald

以前每次旅行之后都会尽快地写下自己的记忆,但是这次一则旅行时间很长,发现超过10天的旅行真的是很累的,第二是回来就马上投入工作了,根本不敢开始写旅行的记录,因为内容实在是太多了,但是不写又不是我的风格,所以一拖就拖到现在,我估计后面会写很多篇关于瑞士和法国的见闻和看法,这是第一篇。Grindelwald,这里我认为我这次旅行最美的地方。

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他是少女峰山下的一个小镇,我们到的这几天几乎每天都在下雪,若隐若现的笔直的雪山,林海,山间的云或雾气,厚厚的积雪,散落的木屋,太美了。

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终于能理解什么叫做人在画中。

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Grindelwald下雪的时候是一种景色,夏天就是另外一个景色。在夏天在山间徒步应该是一种非常惬意的事情,期待下次夏天游一下这里。

《欧洲史》

写《欧洲史》的书评很难,1)长:整本书1200多页,好像比全球通史好像还要长。2)多,各种内容从政治,军事,经济,艺术,宗教,民俗,地理,各种各样的知识都在上面,真的佩服作者的博学。3)杂,欧洲历史的复杂程度远远大于一个国家,一个地区的历史复杂程度,欧洲和亚洲的中东和中亚有着千丝万缕的联系,且国家众多,各自发展程度和路线都不同。

但是这本书真的很过瘾,它有点像全球通史,当跳开了一国的兴衰而去看整个人类的变化的时候,就会发现人类真的从来没有停止过做愚蠢的事情,但是这个就如同小孩子蹒跚学步必定是会摔跤和啃泥巴,这些看起来非常愚蠢的举动,其实还是一种成长。只是现在对于历史的很多问题,是因为政府或者国家处于自己的利益而在隐瞒或者篡改历史,但是这似乎在越来越公开和透明的世界里面变得越来越难了。不过,这本书的翻译实在是不敢恭维,如果5分我打分的话,4分给原作者,然后要从翻译上扣掉1分。这种“XX等”的翻译真的注定质量的低劣。

我试着来尝试总结我看到的这本书上的东西:

1. 开放的欧洲

第一次在《全球通史》上看到说中国的历史有些不同,因为它与世隔绝,当时我还有点不是很爽,后来想想看其实是这样的,世界的重心其实一直是在中东,只是最近几百年才移到了欧洲,而欧洲和中东之间一直是有着千丝万缕的联系,这是由地理位置决定的,欧亚大陆其实还是一片大陆,无论怎样的划分都不是地理意义上的,而是政治意义上的,并且大平原绵延连接在一起,从罗马时代就开始受到匈奴人的清洗,之后的蒙古人更是让欧洲人胆战心惊,而波斯和奥斯曼土耳其这些国家又一次次地染指欧洲的土地。再加上欧洲本身就幅员辽阔,虽然希腊,罗马,法国,德国,俄国都曾经几乎是霸主,但是都从来没有谁能够完整地统治大陆。整体来说欧洲的开放性要大很多,这是不得不的开放,几乎每个国家都称霸过一方,而又几乎都被征服过。

2. 最好的时代,也是最坏的时代

看中国历史的时候,总是会对汉唐盛世而自豪,又会为近代史而感到屈辱。对欧洲的理解也会是希腊城邦的美好,罗马帝国的铁蹄,中世纪的黑暗,文艺复兴和启蒙运动的兴起,法国大革命的光荣,世界大战的残酷… 但是这些个感受其实都是我们这代人为它所贴上的标签,或者是由于某种政治目的而下的定义。而事实的情况是,希腊也到处地殖民其他国家,罗马帝国存在的千年也不都是那么牛B的,中世纪根本没有那么黑暗,文艺复兴只是很小的一点点浪花,法国革命产生的混乱谁曾知道?世界大战之前有99年的平静和克制大家知道么?每个时代都是最好的时代和最坏的时代,如同每个人一样,有他的优势和劣势,对于历史来说,切勿下一个绝对的定义。

3. 竞争是进步的阶梯

中国,在春秋战国以后,就再也没有诸子百家这样的思想上大胆突破的地方了,而欧洲则不是,在希腊人的哲学思想之后,无论文艺复兴,启蒙运动,共产主义等各种思想在那里层出不穷,不仅是科学技术的试验田,更是社会形态,政府模式的试验田,欧洲不仅是大国角力的舞台,效果也都有自己的个性,比如瑞士邦联就一直是一个有特点的国度,北欧的几个国家,还有低地国家荷兰和比利时,他们可以完全按照自己的方式进行,在一个环境复杂的世界中,之后找到和发展出一条适合自己的道路,自强不息,才能够保存下来,这是一种充分竞争的状态,中国之所以没有出现这样的改变,就是在大一统的文化下,必定缺少了百家争鸣的思想。

对过去看得越深,就能对未来看得更远。其实不是欧洲或者说西方努力来引导世界,而是开放和竞争是主旋律,而西方正好是这个主旋律下的社会。过去的地中海,已经变成了四大洋,过去的欧洲,现在已经是全球,都在用一种优秀规则来游戏了。